ジェニーハイをご存知か!?名曲「シャミナミ」現役国語教師が歌詞の意味を考察!!

国語教師の歌詞考察

ジェニーハイかっけぇ・・・。副業バンドが描き出すポップでファニーでセツナい曲の世界をご堪能あれ!!

こんなあなたに!

・シャミナミの歌詞の意味を深く知りたい人!

・歌詞考察のやり方を知りたい人!

・いい曲知りたい人!

ONIGIRI
ONIGIRI

今更感あるかも。しかしながら、ジェニーハイめっちゃいいんだけど。。。

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もくじ

1、ジェニーハイってどんなバンドなの?

2、名曲「シャミナミ」国語教師の歌詞解説

3、まとめ 川谷絵音の描き出す世界に浸れ!

1、ジェニーハイってどんなバンドなの?

ゲスの極み乙女のギターヴォーカルである川谷絵音が作詞作曲しギターを担当。

吉本新喜劇座長の小籔千豊がドラムス。

お笑い芸人野性爆弾のくっきー!がベース。

ある意味で一世を風靡した佐村河内守のゴーストライターだった新垣隆がキーボード。

そして中嶋イッキュウをボーカルとしたバンド、それがジェニーハイです。

全員が本業を持っており、ある意味で副業バンドと言えるバンドですが、ジェニーハイというバンド名は「天才を超えよう」というものであり、演奏される曲は完成度が非常に高い。

てか、副業バンドでこのクオリティはほんとまじえげつないです。

「才能があるとはこういうことだ」って感じ。

2、名曲「シャミナミ」国語教師の歌詞解説

「シャミナミ」は2019年に配信でリリースされたナンバー。その後アルバム「ジェニーハイストーリー」に収録されました。

さぁ、今日も行きましょう!現役国語教師の歌詞解説!

今回は女子校に勤務していた経験が生きました笑

とんでもない恋だった とっても良い恋だった 泣けど笑えど最後でした

サッパリなくなってった 泣いても戻らなかった 次もこんなに想えるでしょうか

歌詞より

「とんでもない恋」という表現がまずインパクト強いです。

このフレーズはサビとして繰り返されますので、あとからこの「とんでもない恋」の内容がわかっていくわけですね。

国語の読解問題もそうですが、後ろを読むと説明が待ってます。

その部分を先に考えましょう!ここの部分!

ここで私の担任の先生に話をスイッチ

BABY BABY BABY とんでもない生徒の 恋の矢印を跳ね返したら

とんでもなく病んじゃった と思ったら笑顔になった

それで逆に気になりだす僕の歌

歌詞より

「私の担任の先生に話をスイッチ」とあるので、私と担任の先生との話だということがわかります。

つまり、担任の先生を好きになっちゃった女子生徒の話なんですよこれ。

いやー、ありそうでない、なさそうである、まさにこれなら「とんでもない恋」であります。

先生に向けた「恋の矢印」は跳ね返されてしまった。

その時の想いが、サビには込められてるわけです。

それはとっても良い恋だった。過去形であるし、「泣けど笑えど最後」だったので実らなかった恋というわけです。

恋はサッパリ可能性もなくなり、戻らない。

「次もこんなに想えるでしょうか」という表現から、想いがどれだけ強かったかがわかります。

ここからは順番に行きましょう。

マンション購入前の緊張感みたいな って知らないけど でもそんな風なドキドキが

メガの単位で飛んでったんだ

歌詞より

マンション購入前の緊張感を、知らないと言いながらイメージはできているので、高校生でしょうね多分。

さらに、たぶん偏差値高め。恋のドキドキをこんなふうに喩えられることや、そのドキドキが「メガの単位で飛んで」くと表現することはなかなか高度なので、頭良さそうです。

そんな高校生の女の子が、担任の先生に恋をするというシチュエーションを曲にしようというのがちょっとぶっ飛んでるし、しかしそこがやはり川谷絵音氏らしいです。

あー疲れた 恋愛感情に憑かれた私に飽きた 折り紙付きの成功愛は 

どこに落ちてるのよ 教えてってば

歌詞より

疲れた、と憑かれた、で韻踏みながら恋愛疲れを表現して、疲れたと言いながら、愛を探し続けている。この矛盾も高校生の女の子の中には矛盾のまま存在してるんですね。

とんでもない恋だった とっても良い恋だった 泣けど笑えど最後でした

サッパリなくなってった 泣いても戻らなかった 次もこんなに想えるわけがないわ

歌詞より

最後のフレーズだけ変わってます。

想えるでしょうか→想えるわけがないわ

さらに強い言葉になってます。

でも

Kiss youしたい シャミナミナミダ

歌詞より

ここで注目したいのは「でも」です。

何に対して「でも」なのか?

これは、終わった恋に対してでしょう。

恋は終わった、でも、「Kiss youしたい」

そのあきらめきれない感情が、シャミナミナミダになって流れるのです。

繰り返されることでその切なさが伝わってきます。

外見がシルエットしか見えない 平安時代の恋愛の方がいっそ私には合ってたのかもしれない

だって中身で勝負だから ハートの分譲価格は億越えなのに

心が美人な私がモテない現代社会を嘆くこの歌

歌詞より

ここも女子高生の中にフツーに存在してる、謎理論。

平安時代の恋愛を出してくるあたり、日本史で習ったのでしょう。

また、ハートの分譲価格は億越え、とか、心が美人な私、とか、

一見、自信満々に見えますが、どちらかと言うと自暴自棄な感情の方が近いのかなと考えます。

なんで!?なんで!?って事実を受け入れられないような感情。

大人にならなきゃとって思ってる。でも受け入れられない自分もいる。

とんでもない恋だったこともわかってる。良い恋だったと納得もしてる。でも悲しい!

こんなぐっちゃぐちゃな気持ち。失恋って綺麗なとこだけじゃないよね。

その気持ちが、この歌詞の後に、曲の中で表現されています。

歌詞には書いてないけど、この後、シャウトが入ってます。聴きどころですね、ここ。

ここで私の担任の先生に話をスイッチ

BABY BABY BABY とんでもない生徒の 恋の矢印を跳ね返したら

とんでもなく病んじゃった と思ったら笑顔になった

それで逆に気になりだす僕の歌

歌詞より

そしてここのフレーズ。

ここは恋を向けられた先生の気持ちが語られています。

「とんでもなく病んじゃった と思ったら笑顔になった」のところの表現がまたニクいですね。

とんでもなく病んだ様子を見て、そんなに僕のこと思っててくれたのかと気づくと同時に、サッパリ切り替えてる姿に対して寂しさを感じる、という。

それで図らずも先生はこの生徒のことが気になり始めるわけですよ。

これ、女の子は狙ってやってないと思います。

なぜならこんなに感情が揺れまくってるから。はじめから駆け引きしようとは考えていないはず。

やっぱり

恋愛感情シーソーゲーム シャミナミナミダ

歌詞より

この最後のフレーズは、担任の先生の考えていることでしょう。

生徒より人生経験は豊富なわけだから、自分の陥った状況に対して、「やっぱり」なのでしょう。

恋愛感情はシーソーゲームなのだと。

そして面白いのは先生もシャミナミナミダ、と言うわけです。

これは生徒のその気持ちに、答えられないことに対する侘しさ、みたいなものでしょうか。

だって、ねぇ、私は現役の教員だからよくわかります。

生徒に手を出すと言うことがどんなことかを、、、!!

まぁしかし昔からある「禁断の恋」だしね。

3、まとめ 川谷絵音の描き出す世界に浸れ!

いかがだったでしょうか?

一回聞いただけではポップなメロディと、イッキュウのマットな声に「イイキョクダナー」と思ってしまうのですが、歌詞を読み解いてみると、なかなか切ないと言うか、ある意味、「なんでそんなシチュエーションをこんなにリアリティを持って描けるの!?と思うような世界が広がっています。

川谷絵音、恐るべし。。。


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